Back Jules Tannery Catalan Jules Tannery German Jules Tannery English Jules Tannery French Jules Tannery HT Jules Tannery Italian Jules Tannery Polish
| Jules Tannery | |
|---|---|
 | |
| Filosofia matemática | |
| Nascimento | 24 de março de 1848 Mantes-la-Jolie |
| Morte | 11 de dezembro de 1910 (62 anos) Paris |
| Residência | França |
| Nacionalidade | francês |
| Cidadania | França |
| Filho(a)(s) | Jean Tannery |
| Irmão(ã)(s) | Paul Tannery |
| Alma mater | Escola Normal Superior de Paris |
| Ocupação | matemático, professor universitário |
| Empregador(a) | Universidade de Paris |
| Orientador(a)(es/s) | Charles Hermite[1] |
| Orientado(a)(s) | Albert Châtelet, Jules Drach, Jacques Hadamard, Xavier Stouff |
| Instituições | Escola Normal Superior de Paris, Universidade de Paris, Sorbonne |
| Campo(s) | matemática |
| Tese | 1974: Proprietes des integrales des equations differentielles lineaires a coefficients variables |
Jules Tannery (Mantes-la-Jolie, 24 de março de 1848 — Paris, 11 de dezembro de 1910) foi um matemático francês.
Orientado por Charles Hermite, obteve um doutorado em 1874 com a tese Propriétés des intégrales des équations différentielle linéaires à coefficients variables.
Descobriu uma superfície de quarta ordem na qual todas as linhas geodésicas são algébricas. Não foi um inventor, mas essencialmente um crítico e metodologista. Observou certa vez que os matemáticos estão tão acostumados com seus símbolos e tem tanta satisfação ao brincar com os mesmos, que é necessário algumas vezes tirar seus brinquedos a fim de os obrigar a pensar.[2]
Influenciou Paul Painlevé, Jules Drach e Émile Borel a ocuparem-se com ciência.
Seus esforços foram direcionados principalmente ao estudo dos fundamentos da matemática e às ideias filosóficas implicadas pelo pensamento matemático.
Referências
- ↑ Jules Tannery (em inglês) no Mathematics Genealogy Project
- ↑ "Mathematicians are so used to their symbols and have so much fun playing with them, that it is sometimes necessary to take their toys away from them in order to oblige them to think."